“厄贝沙坦，一线剂，降压良药。舒血管，逆缓重构，久服有效……”4月22日下午，黄家湖校区人文楼R209教室内，一首“满江红.心血管药理”以其特有的韵律吸引着同学们学习心血管药理，师生同沐唐风宋韵里。
开篇一首诗词，用唐风宋韵开启新课，将药理专业知识与思政有机地融为一体，这是8188www威尼斯《药理学》课程负责人雷红伟同志及其教学团队近四年来在课程思政教学过程中的一种创新尝试。四年来团队同志们坚持立德树人为根本任务，坚持将药理专业知识与传统诗词相融合，寓教于乐，培养学生的家国情怀，树立学生良好的职业道德，坚定同学们中国特色社会主义信念。团队打造药理诗词课堂以来屡受各级督导和学生的好评，教学效果良好，近四年雷红伟同志每年坚持指导学生创作相关药理诗词，很多诗词已运用于药理学教学之中。
《药理学》是我校药学专业的一门重要专业课程，也是我校中医、中药相关专业的专业基础课程，涉猎学生众多。雷红伟同志及其教学团队成员认为“挖掘药理学课程蕴含的思政教育资源，挖掘《药理学》蕴含的中华优秀传统文化如诗词文化、中医药文化，调动学生的学习兴趣和学习动力，培养学生对传统文化的认同和认知能力，增强文化自觉、文化自信是药理学思政的根本任务。”“守好一段渠，种好责任田，使药理学课程与思政课同向而行形成协同效应”雷红伟同志及教学团队深度挖掘了药理学课程思政教育资源，建立了药理学思政案例库及编撰了药理学思政教学设计，将时代的正能量引入课堂，把培育筑梦新时代、民族复兴的精神融入课程。
“好雨知时节，当春乃发生”，课程思政应坚持以文育人、以文化人、做到水到渠成、润物无声。挖掘药理学课程蕴含的相关诗词，例如讲授去甲肾上腺素合成、储存、释放时强调小囊泡里去甲肾上腺素释放产生生理效应、大囊泡里去甲肾上腺素应激时才释放，可产生超人效应。引入故诗“林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中”让学生理解夜黑风高、路遇危险，李广将军超强反应是由于体内大囊泡里去甲肾上腺素释放所致，点赞李广将军的爱国敬业精神。弘扬传统文化，厚植家国情怀，同时加深同学们对去甲肾上腺素的生理效应和应激效应的理解。
立德树人是教育的根本任务，结合药理故事，挖掘红色基因。例如讲授影响药物作用的因素时，讲授奎宁与奎尼丁光学异构体不同而作用不同，奎宁主要作用为抗疟疾作用，奎尼丁主要作用为抗心律失常作用。此时引入毛泽东服用奎宁治好疟疾，转危为安的故事。从此毛主席带领中国革命从胜利走向胜利，建立了新中国。让学生了解学好专业知识对革命胜利的重要性，同时引入毛泽东的诗词“满江红.小小寰球”，一万年太久，只争朝夕，鼓励同学们珍惜当下，坚定民族复兴信念，抓紧时间、刻苦学习、自觉肩负历史重任。
药理学是中药药理学的基础课程，结合中医药弘扬民族医学是药理思政特色。引入屠呦呦研发青蒿素的实例：青蒿素是她在整理历代古典医籍中发现的药物，但最初提取出的青蒿素药效并不理想，她又重新查阅古籍，在《肘后备急方》找到了解决问题的方法——即低温提取。从传统中医药知识宝库中寻找新药、弘扬中医药文化。
“诗词药理课堂激发了我对药理学的学习兴趣，特别是雷记药理学，以诗词歌诀的形式总结归纳了药理学主要的知识点，对我们帮助很大”2022级中西结合临床1班同学陈舒婷说。为了帮助同学们准确掌握各章的重难点，理清头绪，雷红伟同志花了一年时间，结合30余年的教学心得，汇编整理了雷记药理学歌诀，将药理学知识点与诗词有机地融为一体。为2020级以后的同学学习提供了巨大帮助。雷记药理学已经在我校校园引起良好反响，课后很多同学围绕雷老师对相关知识进行热烈讨论，每年应届考研学生均纷纷请雷老师答疑解惑，并建立2024考研答疑群。2021级许多同学对雷记药理学表示满意，2021级药学二班藏楚同学写诗词点赞：
青 玉 案 .雷记药理
文/藏 楚
本 期 药 理 即 将 毕 ，
再 回 首 ， 逐 章 忆 。
幕 幕 讲 堂 眼 前 历 。
课 堂 讲 授 ，
上 完 归 理 ，
画 意 诗 情 里 。
老 师 授 课 三 十 载 ，
归 纳 心 得 汇 雷 记 。
盼 助 学 生 出 业 绩 。
期 终 临 近 ，
重 温 药 理 ，
回 路 篇 篇 記 。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，近年来学校聚焦落实立德树人根本任务，紧紧抓住教师队伍“生力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，全面推进课程思政建设，形成专业教育与思政教育有机融合的协同教育格局。习近平总书记在2017年10月18日中国共产党第十九次代表大会上强调“深入挖掘中华优秀传统文化蕴涵的思想观念、人文精神、道德规范、结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。诗词歌赋是中华五千年文明留下的璀璨瑰宝，挖掘课程中的“课程思政”元素与资源，将诗词文化内涵契合课程知识传授，不仅能够显著提升当代大学生文化自信，而且在加深中国特色社会主义认同和强化中国伟大复兴之路梦想追求方面具有不可替代作用。建构诗词药理课堂，以文育人，以文化人，寓教于乐，是弘扬传统文化，增强文化自信，建构我校“三全育人”的高质量教育工作体系的大胆创新和尝试。
药理教研室
