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药学专业人才培养方案

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面执行党的基本路线和教育方针，弘扬社会主义核心价值观，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持和推进“四个回归”，着力打造“五个思政”，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，发挥我校药学专业的办学优势和特色，整合优质教育资源，转变教育思想观念，深化人才培养模式改革，突出创新理念、突出能力培养、突出个性发展、突出实践教学、突出成果体现，全面实施素质教育，积极探索新时期药学人才的培养规律和有效实施途径，培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神与创新意识，具备药学基础知识、基本理论、基本技能的高素质专门人才。

二、公共课教学基本要求

（一）政治思想道德教育、体育及创新创业等教学基本要求

1．政治思想道德教育 贯彻德育为本的教育方针，加强学生政治思想道德教育，使学生掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，具有遵纪守法意识和诚实守信品德，具有为中医事业的发展和人类的健康而奋斗的责任感和使命感。  

2．国防、体育教育 通过国防教育，使学生掌握一定的军事知识和技能，增强爱国意识和国防观念，加强组织纪律性；通过体育教育，使学生学习体育的基本理论知识，掌握锻炼身体的基本技能和科学方法，增强体质，提高体能，达到国家规定的体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄和优良的作风。

3．素质拓展教育 以提升大学生综合素质为核心，培养学生健康的心理素质、积极进取的人生态度、勇于挑战自我、完善自我和团队协作意识。并将人文素质教育、医德医风教育、职业教育贯穿于素质拓展工作，注重培养学生“大医精诚”的价值观念，帮助学生全面发展。

4．创新创业教育 充分发挥课堂教学主渠道的作用，构建以公共必修课、公共选修课、网络选修课相互支撑的创新创业素质教育类课程体系，培养学生的创新思维和创业意识。鼓励和支持学生组建创新创业团队，积极开展形式多样的课外创新创业实践。鼓励学生参加各类创新创业竞赛，开拓视野，建立批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。为学生创新创业实践活动搭建优质平台，并给予创新创业实践活动指导和服务。

（二）英语、信息技术基础及应用教学基本要求

 1．英语 夯实学生听、说、读、写、译等英语基础能力，加强学生的英语语言知识、应用技能和跨文化交际能力培养，帮助学生养成良好的自主学习习惯，掌握有效的英语学习策略，达到国家规定的相关要求；培养学生用英语理解和表达专业知识的能力，为中医药文化的国际传播奠定基础。

 2．信息技术基础及应用 加强现代信息技术的教学，注重培养学生运用计算机和网络获取、管理、利用信息的能力，增强学生信息化意识，以适应现代社会发展的需求。

三、专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备创新精神、创业意识和实践能力，能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质药学专门人才。

四、培养要求

培养适应药学事业发展需要的，具备药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的医学、化学及生物学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学知识，能从事药物生产、科研、教学、临床应用等方面工作的专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．拥护中国共产党的领导，热爱祖国；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想；具有良好的思想品质和文化修养，具有创新思想，遵纪守法；热爱医药事业，致力于发展医药卫生事业，为人民的健康服务，为社会主义建设服务。

2．具有较广泛的社会科学知识，较宽阔的自然科学知识，良好的文化素质；具有社会责任感和职业道德，较强的创新和创业意识、人际沟通交流能力、团队合作精神，以及终身学习和自主学习的能力。

3．掌握药剂学、药理学、药物化学、药物分析等学科的基本理论、基本知识、基本技能；了解临床医学等方面的基本知识。

4．掌握药物质量控制、药效学和药物安全性评价、主要药物制备等基本方法和技术。

5．具有药物制剂设计的初步能力、药物制剂生产与管理的基本能力，选择药物分析方法的能力，新药临床评价和参与临床合理用药的能力。

6．熟悉药事管理的法规、政策和营销的基本知识。

7．了解现代药学的发展动态；掌握文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科学研究能力。

8．能较熟练地运用计算机。

9．学习一门外语，能借助辞典阅读本专业的外文书刊。

10．掌握一定的体育、传统保健知识和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体育锻炼和军事训练标准；身心健康，能胜任本职工作。

五、主干学科

药学、化学、生物学

六、主要课程

有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、微生物学与免疫学、药物化学、天然药物化学、 药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、药物分析、药事管理学。

七、修业年限

学制四年

八、课程设置

本专业教学计划中包括下列六类课程体系：

1．人文及社会科学课程体系：思想道德修养与法律基础，马克思主义基本原理概论，毛泽东思想和中国特色理论体系概论，中国近现代史纲要，英语。

2．数理及信息技术课程体系：高等数学，数理统计学，物理学，信息技术基础及应用。

3．化学基础课程体系：无机化学，有机化学，分析化学，仪器分析，物理化学。

4．生物医学基础课程体系：正常人体解剖学，生理学，微生物学与免疫学，生物化学，现代临床医学概论。

5．学科专业课程体系：药物化学，药理学，药剂学，药物分析，生物药剂学与药物动力学，天然药物化学，生药学、药用植物学，药事管理学。

6．选修课：包括专业选修课、公共选修课两部分。专业选修课参见课程设置与教学进程表;公共选修课含自然科学类、人文社会科学类、体育艺术类、管理科学类及信息科学类课程，参见《湖北中医药大学选修课目录》。

九、实践教学

1．军事训练

学生在第一学期开展军事训练2周，以提高学生的身体素质、思想素质和纪律素质。

2．社会实践

学生在第二、四学期各开展2周的社会实践，培养学生接触社会、了解社会的能力，提高学生观察能力，增强其社会责任感。

3．课程实践

药理学、药物化学、药剂学等课程与理论课同步开设实验课，以验证性、综合性、设计性实验相结合的形式进行。

4．综合实习（实训）和毕业实习（设计）

从第七学期末进入综合实习（实训）和毕业实习（设计)，前4周为综合实习（实训），后17周为毕业实习（设计），共计21周（每周1学分，计21学分），内容主要包括制药设备与车间设计，药剂学、药厂GMP、医院制剂等。结合医疗、生产、科研进行实践教学，重点培养学生综合应用所学理论知识和技能解决实际问题的能力。

5．毕业论文（设计）

学生在毕业实习后期，开展毕业撰写论文（设计）工作，毕业论文（设计）是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程，初步培养学生学术论文的撰写能力和答辩能力。

十、成绩考核

为检查教学效果，衡量学生的知识和技术水平，改进教学方法和提高教学质量，学生所学课程均要进行考核，考试成绩载入学生档案；实践性教学环节应在课程成绩中占一定比例，具体由课程教学大纲或实验大纲确定。成绩考核方法及成绩评定均按《湖北中医药大学学分制管理规定》中的各项条款执行。

毕业实习结束时，进行毕业论文答辩，评定答辩成绩。

十一、毕业与学位授予

学生学完教学计划规定的全部课程，成绩考核合格及取得毕业资格，准予毕业。符合授予学士学位的有关规定者，授予理学学士学位。

十二、教学时数比例

十三、教学进程表